Psychologue (H/F)

L'unité d'enseignement en élémentaire autisme (UEEA) est un dispositif de scolarisation adaptée proposé à 10 enfants vivant avec un Trouble du Spectre Autistique. Cette classe de niveau élémentaire repose sur le droit commun, et bénéficie d'un appui renforcé du secteur médico-social.
La formation régulière des professionnels aux TSA et aux techniques d'accompagnement est une dimension importante du projet.

L'UEEA Ecole Elémentaire Jean ZAY Rue Jean ZAY 59150 WATTRELOS
Un(e) psychologue en C.D.I. à temps partiel, 8h45 hebdomadaire en moyenne
CCN 51 - Prise de fonction : à partir du 15 Septembre 2023

Sous l'autorité du directeur du dispositif et au sein d'une équipe pluridisciplinaire, le/la psychologue participe à co-construire les interventions auprès d'enfants vivant avec un trouble du spectre de l'autisme, afin d'éveiller et de développer leurs capacités de socialisation, d'autonomie et d'insertion, et leur personnalité, et de favoriser leur inclusion dans la vie sociale.
Le /la psychologue, aura les missions suivantes :
Observer et analyser les comportements des enfants, évaluer leurs besoins, leurs compétences et leurs potentialités et soutenir les professionnels pour qu'ils établissent un diagnostic socio-éducatif ;
Accompagner en tant que ressource en lien étroit avec le cadre de direction, l'équipe de l'UEEA pour l'élaboration et la mise en ?uvre des projets personnalisés de scolarisation, et des projets individualisés d'accompagnement.
Aider à la compréhension des particularités de la dimension psychique de l'enfant vivant avec un TSA
Elaborer et participer à la mise en ?uvre des actions thérapeutiques.
Être ressource dans la proposition d'adaptations prenant en compte les différentes problématiques des élèves.
Proposer des bilans psychométriques avec rédaction et présentation des compte rendus à l'équipe et aux différents acteurs
Contribuer à la sensibilisation de l'environnement de l'élève porteur de troubles du spectre de l'autisme et repérer les facteurs de risque pouvant entrainer l'apparition de comportements inadaptés ;
Superviser le travail de coopération avec les familles/représentants légaux.
Participer aux différentes réunions institutionnelles y compris aux équipes de suivi de la scolarisation (ESS),
Travailler en collaboration étroite avec les différents partenaires (Education Nationale, PCPE et SESSAD de secteurs principalement) afin de favoriser la généralisation des outils et l'inclusion des enfants à l'école et dans leurs différents lieux de vie,
Participer dans le respect du projet d'établissement, à la mise en ?uvre d'une démarche continue d'amélioration de la qualité.

Les compétences requises :
Savoir observer, rendre compte et analyser les situations éducatives
Capacité à travailler en équipe Savoir gérer les situations de crise et les comportements défis des enfants accueillis au sein de l'UEEA
Force de proposition Sens de la confidentialité, discrétion.
Capacité à animer des temps collectif (réunion ou temps de sensibilisation)

Les valeurs défendues par le GAPAS en lien avec les concepts de la valorisation des rôles sociaux, sur l'autodétermination, et in fine l'inclusion sociale doivent être partagées.
- Titulaire d'un diplôme de psychologie clinique, avec une approche intégrative
-- Bonne connaissance des troubles du spectre autistique et des outils (Vineland, PEP, Connaissance des programmes, outils et méthodes de communication préconisés auprès de la personne vivant avec un TSA, etc.),
- Maîtrise de tests psychométriques (Notamment la WISC IV/V et le PEP-3),
- Bonnes capacités rédactionnelles, bilans réguliers en utilisant les outils spécifiques aux personnes vivant avec un TSA
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire, et en réseau
- Capacité à se positionner et à être force de proposition,

Horaires : 8H45 Travail en journée

Formations

Bac+5 et plus ou équivalents - Exig?

Compétences

• Analyser le contexte de vie d'une personne - Exigé
• Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical - Exigé
• Réaliser un accompagnement psychologique - Exigé
• Appliquer un cadre juridique ou réglementaire - Souhaité

Qualités professionnelles

Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Rémunération Selon Experiences et CCN