Ingénieur pédagogique - Mi temps (H/F)

Conception des modalités d'enseignement et de validation des Compétences socles au numérique en santé en formation initiale et formation continue, animation de l'adaptation du référentiel socle aux métiers de la santé et du social
Conception et mise en ?uvre du programme de formation des formateurs et du dispositif de certification (open badge) (volet sciences de l'éducation, volet santé numérique et volet docimologie)
Conception, création, exploitation et évaluation d'un Cabinet Professionnel Connecté (situé au 27, rue du Professeur Delvalle, Nice) incluant une cabine de télémédecine (avec activité de promotion et de dissémination des résultats, création d'une cohorte pour l'étude de la littératie en santé numérique)
Conception, développement et mise en place d'un Réseau national du cabinet professionnel connecté pour l'enseignement de la santé numérique par simulation (formation initiale et continue), liens avec l'espace européen des données de santé et le consortium Ulysseus, liens avec l'université de Laval (cabinet professionnel connecté transatlantique), liens avec les pays anglo-saxons (santé numérique et télémédecine pour les résidents et touristes étrangers)
Ingénierie pédagogique et ingénierie de la formation pour les Examens Cliniques Objectifs et Structurés (ECOS) de santé numérique en formation initiale et en formation continue pour les métiers concernés (médecine, odontologie, maïeutique, masso-kinésithérapie, orthophonie, sciences infirmières, travailleurs sociaux) : choix des situations cliniques par métier, conceptions des cas avec la professionnels (compétences visées et évaluées), constitution d'une base nationale d'ECOS de santé numérique, utilisation d'un dispositif de coach virtuel pédagogique pour la préparation aux ECOS (outil Algho Quest-it)

Horaires : 28H Travail en journée

Compétences

• Adapter un dispositif de formation selon les évolutions pédagogiques, sociales, économiques et techniques - Souhaité
• Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques - Souhaité

Qualités professionnelles

Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Rémunération Selon Profil